北京医治青春痘医院 http://baidianfeng.39.net/bdfby/yqyy/林德昌
傳統創新並重傳承書畫技藝
藝無止境 精益求精
文化是中國書畫的根基，也是一個民族的藝術特質；一個職務意味著一份責任，我希望可以令更多人了解傳統書畫藝術。
─林德昌
林德昌，澳門中國書畫研創學會會長、澳門頤園書畫會副理事長、澳門華夏文化藝術學會副會長、澳門業餘藝苑副會長、澳門老年書畫家協會理事、澳門商訓夜中學國畫班導師，身兼多職；作品多次入選書畫作品展，獲獎良多，傾心之作《紅梅傲雪》更獲澳門藝術博物館收藏。
林德昌希望未來可繪作1本圖文並茂的教學書籍，供學生參考、臨摹。
林德昌，廣東中山石岐人，年出生。家學淵源，受父親書法熏陶，青少年時代對書畫情有獨鍾。自從有記憶起，每逢農曆新年佳節，其父與左鄰右舍歡聚發起雅集，揮寫春聯，而他便在旁為父親磨墨、「打下手」等，父親在揮寫過程中，偶爾會向他解釋書法的理論和文字知識等。
澳門中國書畫研創學會會長
林德昌
他形容在物質匱乏的年代，填飽肚子是生活頭等大事，在欠缺專業工具材料、經濟條件不穩的情況下堅持喜好十分不易。當時要練字惟有到村頭撿「瓦房」的磚塊洗淨後，於上面寫字練習，之後他便慢慢開始沉迷書畫之旅。而在他練書法期間，其父會不時教授毛筆字輕重快慢的變化，以及起筆、運行及收筆等書寫要領，由於父親性情較嚴肅，就算某些字體未能領悟其所提點真意，卻往往不敢追問，生怕被父親責罵「冇記性」。
師承關萬里周雲鑽研嶺南畫
時至今日，林德昌回憶起父親當年所授技法，有感「輕與重」是畫畫的一個縮影，書法線條和美術線條不一樣，哪怕同樣一橫，也有粗與細的變化；起筆重自然慢，當運筆快時自然輕，通常寫「捺」更一波三折，用力輕線條細，用力重線條自然粗：「小時候書畫揮寫只圖開心，哪懂得甚麼章法和規律，反正按自己喜歡的形狀畫便好。」
一九七一年第一次參加社團展覽之作品
17歲那年，為創造更好生活條件，他隻身到澳門謀生，並在「中國國貨公司」任銷售員。初到異鄉林德昌面臨許多不穩定因素，繪畫練字成為業餘取樂的唯一色彩：「我白天上班，夜晚學畫，就算工作特別忙，沒時間畫畫，都會寫寫書法，總之一天不碰筆便渾身不自在。」這種對書畫藝術的堅持被旁人看在眼裏，經友人牽頭協助，得到嶺南畫派關萬里先生提點，且成為他的弟子，主要習山水。直至關老師過世，他又拜周雲先生為師，專攻花鳥魚蟲、翎毛竹石、人物等。
《海 棠》
林德昌
《贈劉景文》
林德昌
提起兩位恩師，林德昌萬般感慨。他說：兩位恩師各有正職，平日能指導學生的時間不多，下班後，只要稍有空，他便會到恩師住所兼畫室學畫。那種教學和學習方式和校園不同：「師傅在一旁工作給別人畫廣告畫，我就在另一邊自己寫畫，一見師傅歇息的空隙就向其請教；師傅示範的機會不多，主要通過理論提點及指導加深我的理解。師傅偶有廢稿，我便在旁臨摹、創作，畫好了再請師傅指點。那個年代的參考書籍很少，只能一點一點摸索，而兩位師傅所教讓我獲益良多，令我對書畫理論有更深理解，特別是顏色調配方面的啟迪。」
林德昌於八十年代手寫筆記
上世紀八十年代，林德昌的作品陸續入選各項展覽，在不同級別書畫比賽中獲獎頗豐，年他順利舉辦了首個個人展覽。當時周雲先生十分高興且自豪，逢人便宣傳或推薦前去觀看展覽。時間彈指飛逝：「有時候我挺想兩位恩師，可惜甚少有和他們『合照』的相片，現在偶然看到他們的書畫作品，眼眸中浮現與老師相處的情景歷歷在目。」他對兩位恩師滿懷感恩，時至今日仍在家中入門客廳以及畫室懸掛著兩位恩師的作品和題詞。
教學相長教授國畫傳承技藝
在物質匱乏年代，撿到《名家扇面畫譜》破舊畫冊，林德昌視為「寶藏」。
一世人喜歡做的事情不多，但有喜歡的一定要發自內心學好做好，只有這樣才會享受過程，付出多少辛勞也不會白費。記得以前在永樂戲院附近垃圾桶撿到破舊畫冊，內裏是山水、人物等畫，當時資料收集不像現時打開手機便有，畫冊雖破舊但意義頗深，以當時的生活條件哪有機會到外面看山山水水，全靠書籍臨摹尋靈感，憶起往昔，林德昌不禁感歎地說。
牛年新作《金魚》系列作品
俗語說「教學相長」，教與學從來都相輔相成，林德昌非常重視這一點。他於10多年前退休後，展開人生第二個重要里程碑，應成教中心和商訓夜中學邀請擔任國畫班導師。後來他所教學生人數愈來愈多，最後僅保留商訓夜中學的教學工作，並非因他懈惰，而是認為每個學生都需要導師付出充分時間和精力去指導。在教學方面，他對自我要求非常嚴格，從如何構思、創作、起筆等對學生毫無保留地傾囊相授。林德昌深知教書育人，需循循善誘，春風化雨，老師角色須具超乎常人的耐心，何況受教對象為長者，面對學生五花八門的提問，要迅速有哲理答覆，並要特別注意教學語氣口吻。
花蕾與葉的繪作細節
「要教好學生，心急吃不了熱豆腐，除編排課程、備課是重要一環，身為一名國畫導師，在課堂上要拿出自己最純熟的技法和題材做示範；如花卉，不同年代有不同花卉畫法，但如今本澳新花卉品種不斷引入，題材也需與時俱進，故平時見到新事物會與學生分享，我也會時時提醒學生多留意身邊新事物，定要熟悉各種花卉等描繪對象的形態，畫每樣主題均要做到成竹在胸。於課堂上，我結合師傅授予的繪作方法和自己多年領悟的經驗，再深入淺出向學生講解。換言之，學畫畫要心領神會，最主要的是尋到正確方法，」林德昌說。
特色教學加深學生繪畫認知
林德昌總結一套自身的教學方案，在閒餘時間繪作多套教學題材，將每種花卉種類細節的畫法步驟在課堂上勾勒、解剖，顯現花卉的多樣性和演變，如學生畫蝴蝶，為讓學生快速掌握繪畫技巧，他沿用生活中常見的事物作例子，例如麥當勞標誌為「M」，如果M與W交疊，就能形成蝴蝶大概形態，他認為藝術表達形式要簡單鮮明，「簡易」更能令人加深印象。
《紫藤花》的細節畫法
不知不覺他在商訓任教近10年，由教授1個班級拓展至5個班級（基礎班、初、中、高班、創作班），亦見證國畫文化在校園遍地開花。澳門這座城市除有獨特風景、藝術氛圍極好等優良元素外，更不乏特區政府政策扶持和資源的投入。較早前文化局邀請國畫班同學參加「長者畫展」，而學生50多幅參展作品令林德昌頗滿意，學生結合了他教學知識融合運用，學有所成，充分發揮國畫的無窮魅力。如今，該批作品展示在校園走廊位置，每當他返校上課途經這文化走廊觀之，內心充滿了欣慰及喜悅。
林德昌將每種花卉細節的畫法步驟解剖
文化是中華民族藝術特質，林德昌認為國畫是蘊含民族氣質的一種藝術形式，傳統文化的傳承與藝術創新同樣重要。雖然在教學方面投入了不少時間和精力，他在個人繪畫創作方面從未懈怠。現時花鳥魚蟲等題材畫作已得心應手，惟藝無止境，要精益求精，無論甚麼時候都要抱持不斷摸索和溫故知新的心態，只有在實踐中不斷磨練筆法運用，才能更好展現國畫之美：「傳統是根基，創新是活力，創新應建立在傳統筆墨和基礎上，故傳統技法精髓的學習與汲納必不可少，就如筆墨線條的粗細頓挫是國畫獨有的，倘若失去這氣韻，這筆墨就成了另一樣東西。」
林德昌在課堂上拿出自己最純熟技法和題材向學生作示範教學。
林德昌指出：學畫畫除堅持和勤奮，在文學方面更要不斷鑽研，若果對這方面沒有一定認知，畫作完成後題款不佳，觀之終有欠缺，故詩詞歌賦要「多看、多練、多積累」，一幅作品完成後題款，一是禮貌，再者對作品負責。
致力傳承發揚中華文化藝術
周雲老師年創立的澳門中國書畫研創學會，林德昌得到師兄、師姐推舉出任會長，他感謝理事長周翰華和會員的努力，共同分擔會務，讓相關工作有序開展，會務不斷壯大。他坦言：一個職務意味著一份責任！
該會走過了20多個春秋，長期為藝術愛好者提供交流平台；致力舉辦會員作品展，堅持教學、雅集、展覽、採風等活動，搭建平台讓藝術家共聚，互相觀摩學習，在提高藝術創作水平的同時，以筆繪寫彩色的世界，進一步對外講好中國文化故事。該會未來將遵循周雲老師創會宗旨「研究傳統，發揚創新」，致力承傳中國歷代書法繪畫的傳統源流，追求更高的美學層次，更盼望中國傳統藝術的傳承生生不息。
如今耄耋之年，林德昌希望在未來日子，竭盡所能繪出1本內容簡潔鮮明、圖文並茂的教學書籍，供長者學生作參考、臨摹，激發及提升學畫人士的興趣和共鳴，讓觀者見到書籍內裏的畫面感到喜悅快樂，感染、吸引更多人加入學習國畫行列，為繼承與發揚優秀中華文化藝術和推動本澳文化事業發展獻出綿力。
市民日報專題組
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