但愿不再有“最美乡村教师”
2013年，中央电视台搞了一次寻找“最美乡村教师”大型公益活动，并举办了隆重的表彰颁奖仪式。这些教师“美”在何处？大体是：一，坚守在最偏僻最贫穷的乡村在条件最差的学校任教；二，独自一人管着学校的一切，教着几个年级的全部课程；三，工作很苦很累而工资少得可怜；四，十多年乃至几十年如一日，兢兢业业，无怨无悔。这样道德高尚无私奉献的教师，在五百多万农村中小学教师大*中当然是当之无愧的“最美”。如此的“最美”着实令人感佩，但更叫人不胜唏嘘。比如广西有位周胜群老师，一个弱女子教着三个年级的各门课，还得在崎岖的山路上来回奔波接送学生，特别是破旧不堪的“教室”（抗战时遗留下的炮台旧址）濒临倒塌，她孤身一人四处“化缘”，才建起一座小小的教学楼，使学生上课有了安全保障。周老师工资几何不得而知，但可以肯定是低收入者，跟她的付出相比绝不相称。不知*府的感觉如何？是以有这样的“最美教师”而自豪荣光呢还是惭愧歉疚？我看得好好反思：“再穷不能穷教育”喊了多少年了，我们国家已是世界第二大经济体了，怎么还有许多破破烂烂的教学点？怎么还有这样受苦受累的教师？哪个省区都还有一些穷乡僻壤，假如村子穷得建不起一间像样的教室，养不起个把教师，还有乡和县嘛，乡和县也穷得无能为力，还有市（地、州）和省嘛，从哪里挤不出一点点钱来，支援支援这样的教学点，帮助帮助坚守在这样教学点的教师！是不能还是不为？如果中央电视台还要继续寻找“最美乡村教师”，希望不是为了举办个表彰会夸夸他们的“最美”，而是要告诉当地*府，你们那里还有最差的乡村学校（教学点），亟待解决办学条件问题，还有最穷最苦的乡村教师，亟需改善工作条件和生活待遇。促使*府改变那里贫穷落后的境况，才是实在的。办教育是*府的事，教学点规模很小，建一间像个教室样的教室，对*府来说不会是件难事，配个辅助工帮着教学点的教师接送学生、做些杂事，再穷的乡镇也可以做到。偏远山村教学点情况特殊，尤应特殊对待，在边疆工作有边疆津贴，聋哑学校教师有特教津贴，给独自一人坚守在偏僻教学点办学的教师外加一点特殊津贴也是应该而可行的吧。把*府的责任全压在一个教师身上，造就“最美乡村教师”，无论如何是很不正常的。我冒昧地说一句：如果哪里还有像周胜群这样的“最美乡村教师”，说明哪里的*府很不重视教育，绝不是桩光彩的事。假如三二年后（不敢期望时间再短）央视再也寻找不到现在这样的“最美乡村教师”了，说明“再穷不能穷教育”落实得差不多了，那才值得大书特书大庆特庆呢。2014、5、24赞相关美文阅读：·老百姓的青苗与官员的红顶子·《新闻纵横》艰辛多·外交部就上海打日本人事件答问·有房没房都焦虑·换一个人行吗？·温暖的花园·找寻久违的酥锅味儿·我的港湾在你心里·美*有71艘核潜艇中国仅9艘